活动内容

《读写结合序列化教学发展小学生英语学科素养的实践研究》

课例展示

活动准备

会议室预定、课堂教学准备、会后研讨准备

活动过程

风起橘黄枫叶落，正是硕果累累时。为进一步贯彻落实新课标理念，搭建教学研究平台，促进青年教师成长，我校小学英语教研组近期举行了新加盟教师亮相课活动暨课题课例研讨活动。张晓华副校长、教导处贾建斌主任及英语组全体教师参与了本次活动。

张羽诗老师执教的是一年级上册Unit 4 I s this a teddy?第一课时。张老师运用丰富多彩的课堂活动带领小朋友们认识并准确读出box, teddy, puppy, bag这四个新授单词以及学会运用新授句型Is this ...?来询问物品。从词汇——句型——对话教学流程思路清晰，层层递进。通过语言实践，促进学生进行主动输出，从而习得语言，真实运用语言。整节课课堂氛围轻松活跃，节奏把控到位，激发了学生的学习热情。

李琳老师执教的是五年级上册Unit 6 My e-friend第一课时。李老师通过自我介绍导入，结合e-friend这一主题开展教学。语言重点清晰，环节过度流畅。李老师教态自然，课堂氛围十分温馨美好。值得一提的是，李老师的板书中展现了一幅世界地图。当介绍来自各个国家的e-friend时，李老师便把相应国家名称及位置在地图上呈现出来，让学生在学习语言的同时，对地理相关知识也有了一定的认识，培养了学生的多样化思维。

徐佳萍老师执教的是三年级上册Unit 5 Look at me的第一课时。徐老师设置的开场活动丰富又有趣，小朋友通过模仿不同的姿势喊出Look at me，迅速进入学习状态。徐老师同时创建了冰雪王国的情境，小朋友在艾莎和安娜的带领下学习了新词汇和句型。整节课教学环节由浅入深、步步紧扣、条理清晰，教师语言幽默风趣，着力于学生积极性的调动，自然而然地引发学生对事物的赞美之情。

张馨怡老师执教的是四年级上册Unit6 At the snack bar的第一课时。张老师通过chant引入话题，课堂氛围轻松活跃。从学生们已知的food和drinks呈现话题和句型，在探索课文中学习关于食物和饮料的新单词，张老师在一步步中带领学生们完善了整个点餐流程的对话和词汇。整节课课程结构完整，教学方式多样化，老师与学生之间的互动非常积极。课堂最，张老师创设了真实的快餐店情境，让所学语言内容在生活中得以运用。

活动效果

以课代研，促进教师的英语教学能力。