学期汇报
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课题名称：基于单元主题的初中英语读写整合教学研究主 持 人：陈雅婧、吴军群核心成员：王秀荣、叶青、郭沙、周子超、许月婷、经强、蒋易沛、苏莉、刘雨昕、陆霁婵一、 研究背景本课题已开展近半，前期已完成了理论学习、现状调查、单元主题梳理、读写整合教学模式初步构建...[学期汇报] 2025-02-22
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在本学期的“基于单元主题的初中英语读写整合教学研究”课题中，我们取得了一系列显著的成果。首先，我们构建了“导入-阅读-写作-评价”的单元主题读写整合教学模式，该模式通过主题情境的创设，有效促进了学生的语言实践和思维发展。与此同时，我们研发了一系列与单元主题...[学期汇报] 2025-01-10 -
一、课题背景及意义随着我国基础教育改革的深入推进，英语教学越来越注重学生核心素养的培养。读写整合教学作为一种有效的教学策略，有助于提高学生的英语阅读和写作能力。本课题旨在探讨基于单元主题的初中英语读写整合教学模式，以提高学生的英语综合运用能力。二、课题...[学期汇报] 2025-01-10
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课题名称：基于单元主题的初中英语读写整合教学研究主 持 人：陈雅婧、吴军群核心成员：王秀荣、叶青、郭沙、周子超、许月婷、经强、蒋易沛、苏莉、刘雨 昕、陆霁婵 一、指导思想：本研究践行“科研引领、资源共享、动态调整、整体推进”的研究思路，以多所开发区学校...[学期汇报] 2024-09-13
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一、理论学习（一）读写活动设计背景新课标明确提出：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略构成了六要素整合的高中英语课程内容。在这其中，主题语境和语篇类型处于课程的最外层。主题语境犹如歌曲的背景音乐，自始至终贯穿于课程内容、课堂活动的...[学期汇报] 2024-06-27
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