教育是一条很长很长的路，

我们意气风发地出发，

在枝桠盛夏，在浪涌蝉鸣，

并肩走过，

只见清景满城，梧桐叶茂栀子香。

一张任务单——生发国家课程新资源：2015年，英语老师们立足学科素养，深耕英语教学，共同编写了英语国家课程任务单，覆盖全年段、全教材，包含了词汇、句型、歌曲歌谣、语法知识、拓展阅读等。数年来，老师们又结合教学需求研制了任务单、拼读单、特色练习、阅读手册等，并不断修订升级，生发为特色明显、资源完善、系统有序的景城特色英语资源库。

一节拼读课——开启特色课程新模式：2014年，一节自然拼读课例的探索，开启了学科组一系列课堂教学新实践。一次次教学研讨活动的开展，老师们共热忱与信念，以匠心致初心；一节节品质课堂的呈现，共同铸就了景城英语特色课程新模式。从智慧拼读，到温情绘本，到情境阅读，景城学校英语特色课程繁荣生长，年段衔接整体布局、分层落实。

一套绘本书——践行情境阅读新主张：2013年起，一系列绘本教学课例的初步探索，为英语课堂赋能提质。为了适应学生发展新需求，英语学科组结合国家课程，选取了典范英语作为泛读教材，多套系列绘本作为精读教材，建立了景城英语绘本馆。

老师们践行情境阅读新主张，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习理念，进行了各年段阅读教学探索，培养学生从阅读到悦读，丰润语言储备、扩展视野感悟，向着更美的世界出发。

一串串脚印——共赴师生发展新光景：教育之美，美在育人。英语组教师们在三尺讲台上耕耘不辍，在传道授业时倾情付出，师生携手，行至远，共发展。

熙熙春日至，“研”途花满蹊。多年来，小学英语组的老师们专注学习、认真教研、积极探索、成果丰硕，在区域内发挥引领辐射作用。在教学实践中，老师们也不断渗透英语学科的育人价值，进一步激活学生核心素养的发展。学生乐学英语、悦享听读，并在各级各类英语监测和口语比赛中表现突出。

旧时黄昏谢幕，

将明媚揣兜，星光填补；

满月铺陈，轻叩岁年朝暮，

凝来时星火，蓄成长之能，

奔赴下一个三百六十五场的旅途。

供稿：小学英语教研组
一审一校：何艳
二审二校：葛磊
三审三校：张晓华