课题研究有助于教师解决课堂问题，提升教师理论专业水平和整体素养，提升教学质量。为进一步增强课题研究的实效性，确保科研的正确导向，2024年6月5日下午，苏州工业园区景城科研协作共同体举行了苏州市暨苏州工业园区教育科学规划课题开题活动，本次活动采取线上线下相结合的形式，设立了景城学校分会场、娄葑学校分会场，特邀苏州市教育学会副会长、秘书长宋杏元及副秘书长丁林兴两位专家在线论证指导。景城学校及娄葑学校中学教科室成员、课题主持人及核心成员参加了本次活动。

活动由景城科研协作共同体领衔人、景城学校中学教科室主任王秀荣主持，景城学校张晓华副校长出席开题论证活动并致欢迎辞。

首先由娄葑学校白鸿坤老师对市规划课题《学科核心素养下初中生物项目化学习实践研究》进行开题汇报。白老师从国内外研究现状、研究价值、研究过程与方法、预期研究成果以及人员分工等方面做了详细而全面的阐述。随后，与会专家对报告进行了科学的论证，并给出了宝贵的意见。课题从项目化学习入手，其主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义，祝愿此课题研究能取得更好的成效。

随后，景城学校、娄葑学校两个会场分别进行三项区规划课题的开题汇报。

徐润玥、徐阳主持的课题《江南民俗两创：指向核心素养的初中古诗词教学实践研究》，拟开展江南民俗资源“两创”融入古诗词教学策略研究和课堂实施效能与评价研究，探索初中古诗词的多种教学方式，发挥江南民俗资源的育人价值，增强文化自信。

江蓉、孙延真主持的课题《小初衔接视角下的大思政课项目化学习实践研究》，立足九年一贯制学校的现实情况，从小初衔接的视角入手，将大思政课的概念与项目化学习实践相结合，汇聚“大”的合力，延展课堂“半径”，将多方力量整合成一个大的思政育人“同心圆”。

赵馨竹、潘红主持的课题《跨学科视域下初中物理-化学实验教学一体化策略与实践研究》，旨在探索如何将物理和化学实验教学有机地融合在一起，提高学生的学习兴趣和学习效果。这种一体化教学策略的实践意义在于，它能够为教师提供具体的教学方法和手段，指导他们如何在实际教学中实施跨学科教学；同时，它也能够为学生提供更加丰富、多样的学习体验，促进他们的全面发展。

与会专家肯定了三个课题的选题角度，无论是语文、思政还是理化，都基于教育实践的问题开展研究，关注到了新课程改革的热点和难点，适应了当前社会的发展趋势，皆有可为。专家细致分析了每一个课题，并给出了指导性意见。

最后，王秀荣主任进行了活动总结。王主任首先感谢两位专家高屋建瓴的细致指导，希望课题主持人根据专家的宝贵意见调整研究内容，优化研究方法，转变教学理念，改进教学方式，提升教学质量。王主任鼓励课题组成员通过课题研究提升教科研能力，提升专业水平，实现个人与团队的共同成长，促进学生与学校的发展。

科研之路漫漫亦灿灿，相信各课题组在专家指导的引领下，必能举一纲而万目张，解一卷而众篇明。

图片文字：江  蓉

一审一校：庄  琴

二审二校：王秀荣

三审三校：张晓华