‎   木槿花开，研途有光

——论文写作专题培训，助力教师科研成长
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冬日蓄力好扬帆，论文指导明方向，为进一步激发学校青年教师投身教科研的热忱，提升其科研水准与专业素养，苏州工业园区景城学校于2024年11月25日精心筹备了木槿花开第九季“做研究型教师系列之再谈论文的写作”专题指导培训活动。活动于易加教室开展，木槿写作社、城星教研社成员纷至沓来，共赴这场由刘浪老师主讲的学术盛约，一场知识的饕餮盛宴就此开启。
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学术论文精析，写作要津指津

‎    刘老师围绕学术性论文、课程论文、实用工具三大板块娓娓道来。于学术论文部分，深度挖掘论文选题核心要素，强调既要从理论层面关注领域兴趣、教学热点及新课程标准，又要聚焦教学实践中的反思、活动设计与评价，更要审慎思量成果呈现形式。在文献阅读层面，刘浪老师悉心分享多元获取有效参考文献之径，如核心期刊检索、跨学科阅读、关键词搜索等，为教师们的学术探索拓宽资料源泉。此外，他着重强调论文框架应逻辑缜密、撰写需规范合度，倡导小标题简洁精准、逻辑连贯且彰显学科特质，撰写时巧用图表，摘要与题目务须主题明晰、引人入胜。

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课程论文探微，异同之处明辨

‎    在课程论文方面，刘浪老师通过对比课程性论文与学术论文的区别，结合具体案例，从选题立意、引言撰写到框架构建与内容组织，进行了细致的讲解与分析，让教师们对课程论文的写作有了更为清晰的认识。

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实用工具集萃，科研效能跃升

‎    刘老师倾囊相授一系列论文写作与研究的得力工具，涵盖文献搜索、画图、数据收集与分析以及文献整理等诸方面，助力教师们提高科研效率。

             
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总结寄望情殷，科研之路长行

‎    教科室彭主任对此次活动予以精要总结与点评，激励大家勇涉学术论文之域。并为刘浪老师颁发荣誉证书，以表彰他在科研领域的贡献，并借此激励更多教师积极参与课题研究，不断提升自己的科研能力。

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此次分享，对教师专业发展起到极大的指导作用。“是何”“为何”“何为”将不再是一片远处的风景。研而有“方”，方能明“向”。让我们携手走在研究与学习的路上，乘风破浪，遇见更好的自己！

撰稿：何双燕

图片：陈曼柳

一审一校：庄 琴

 二审二校：彭国庆

三审三校：宋珺