课题名称：跨学科视域下初中物理-化学实验教学一体化策略与实践研究

主 持 人：赵馨竹

核心成员：赵馨竹、肖月、张婷婷、邢安洲、林世鑫、王者、潘红

一、指导思想：随着教育改革的不断深入，特别是2022年新版义务教育课程标准的实施，跨学科综合实践活动在培养学生综合素质方面的重要性日益增加。通过物理与化学的实验教学融合，可以有效激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的深入理解和应用。自课题立项以来，课题组成员已经开展了一系列跨学科的实验教学活动，包括项目化学习、实验设计与操作、科学探究等，旨在构建一个开放、互动、合作的学习环境。

二、研究目标：本研究旨在探索一种新型的实验教学模式，即在物理和化学教学中实现知识与技能的交叉融合，通过实验活动让学生体验科学探究的过程，从而培养学生的科学素养和创新思维。这种教学模式不仅有助于学生理解物理和化学概念之间的联系，而且能够提高他们解决实际问题的能力。通过创新的教学模式，促进学生综合素质的提升，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

三、本学期课题研究主要措施

1、整合物理与化学课程内容，设计创新实验活动，促进知识间的交叉应用。

2、优化实验教学环境，建立教学反馈机制，确保教学内容和方法的持续改进。

3、通过专业培训提升教师的跨学科教学能力，同时建立全面的能力评估体系，促进学生的综合素质提升。

四、活动形式：每月组织一次课题活动，活动以理论学习及课例研讨为主。
五、参与对象：全体课题组成员
六、活动安排：10月、11月和12月每月开展一次课题研究阶段性成果汇报展示活动。
九月份：
1.制订本学期课题研究计划。（新立项课题设计子课题）
2.组织课题组老师学习相关指导书籍。
十月份：
教学专题研讨，布置撰写相关文章。
十一月份：
1.理论学习——组织教师集中和个别学习相关知识。
2.组织课题组老师撰写初中物理化学跨学科专题论文。
十二月份：

教学专题研讨

一月份：

1.组织上交专题案例
2.专题沙龙研讨
3.学期课题研究总结