苏州市教育科学“十四五”规划课题

基于真实情境的小学数学周期学习单设计与实施研究

一、基本信息

项目名称：基于真实情境的小学数学周期学习单设计与实施研究

主 持 人：陈海勇

成    员：王莹、陈骅、李沛璇、赵玮曼、范悦心、李艳苹、陈静燕

陈皓亮

二、课题目标

1. 界定基于真实情境的小学数学周期学习单的内涵，总结基于真实情境的小学数学周期学习单内容的筛选原则、设计理念、设计框架及设计策略。

2. 探寻基于真实情境的小学数学周期学习单实施策略，提高教师挑战性问题（任务）设计和评价能力，提升学生问题解决、实践探究能力，培养结构性思维、学科整体观念，推动学习方式变革。

3. 通过对基于真实情境的小学数学周期学习单成果的整理，建设资源库并编制成册，促进基于真实情境的小学数学周期学习单的推广与应用。

三、活动安排

四、研究的思路

五、本学期研究的主要措施

1、进一步查阅、学习相关文献，学习理论知识。

2、课题组内进行学习单设计和互评。

3、探寻基于真实情境的小学数学周期学习单实施策略，开展课例研究。

4、进行相关论文写作。

供稿：教科室

一审一校：陈海勇

二审二校：邱燕、彭国庆

三审三校：张晓华