活动内容

生活教育理念下中小学英语“情境+”阅读教学构建研究

2023年10月课题组阶段汇报

活动准备

会议室预定、课堂教学准备、会后研讨准备

活动过程

高山仰止，方知才疏，左右同行，觉左右为师。为进一步落实新课标，深化课程改革，探索新型教与学模式，促进小学英语教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，苏州工业园区景城学校携手金鸡湖学校、斜塘学校开展了“指向核心素养 拓宽学习视域”为主题的校际教研活动，针对英语“情境+”课内外融合阅读教学进行交流学习。    

景城学校周晨娴老师执教四年级上册Unit3 How many的拓展绘本教学《A Bear Birthday》。周老师从复习课内关于数字的内容，引出绘本主题，在教授绘本过程中穿插了节奏轻快的chant和歌曲，课堂氛围轻松有趣。最后让学生展示并交流，将绘本融入学生生活。

斜塘学校王怡晗执教六年级上册Unit4 Then and now的写作教学一课，王老师通过渐进式提问，发展学生的思维品质，整节课细节满满，轻松自然。语言学习和写作输出相辅相成，通过阅读和写作技能的训练，引导学生掌握写作的脉络框架。

金鸡湖学校李诗杰老师执教六年级上册Unit4 Then and now的拓展绘本教学《The Tiny TV》。李老师通过听、说、读、提问、表演等形式引导学生阅读和理解故事内容，感受主人公心情的变化，环节衔接自然，步步深化。李老师以任务为驱动，以问题为导向，师生配合默契。

整个教研活动氛围融洽，大家在评价中分享，在分享中获得启发，在启发和反思中收获。

追光而遇，沐光而行，每一次教研活动都是一次逐光成长的过程。此次活动为教师们搭建了相互学习、相互交流、共同进步的平台，进一步激发了教师对于英语阅读教学活动多角度、全方位的思考。“教”无止境，“研”绵不辍，凝心聚力，笃行不怠！教研，我们一直在路上！