景城学校2024～2025学年第二学期课题研究计划

课题名称：《基于大概念的项目化学习九年融贯式设计与实施研究》

主 持 人：陈怡韶  方菲

核心成员：翁奕君、李艳苹、冯薇薇、朱庆龙、叶璟、徐明瑜、周庆建、张宁、闫妮、高洁、洪晓婷、陈城、陈曼柳、赵玮曼、徐欢、刘奕。

1、指导思想：

本课题坚持“以人为本”的教育理念，拟通过在“双减”背景下，进行大概念理解下的项目化学习研究，以培养具有健全人格、创新思维的时代新人。
‎‎二、研究目标：

基于国家课程，运用大概念层次框架将国家课程校本化实施，开发出系列化的项目化学习校本课程；关注学生能力发展，促进学生主动构建知识体系，并对学科核心知识再构建和思维迁移，培养关键能力和高阶思维；立足小初衔接，探究学生关键能力发展的序列化体系，以及基于概念发展的学习评价指标。

三、本学期课题研究主要措施：

1.系统梳理九年融贯式项目化学习的设计框架、实施路径及核心成果

2.完成课题研究报告撰写与佐证材料汇编

3.形成可推广的课程资源包及教师实践指南

4.通过结题验收，推进成果辐射应用

四、活动形式：

每月组织一次课题研讨活动，活动以理论学习及课例研讨为主。

‎‎五、参与对象：全体课题组成员

‎‎六、活动安排：
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三月份：
‎学期汇报展示（公开课）

四月份：

数据整理与成果梳理

1.汇总9年纵向研究数据（学生成长档案、教师案例、课堂观察记录等），完成分类编码与统计分析

2.提炼大概念锚点的学科融合图谱，绘制九年能力进阶模型

3.汇编《项目化学习典型案例集》（分学段+跨学段案例）

4.整理《课题研究成果目录》（论文、报告、工具量表等）

 
‎‎五月份：
‎‎结题报告撰写与优化

1.完成结题报告初稿

2.制作结题汇报PPT及成果可视化图表

3.召开课题组内部论证会，修订报告逻辑结构与核心论点

‎六月份：
‎‎本学期课题组工作梳理与总结

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一审一校：陈怡韶   

二审二校：庄琴

三审三校：宋珺