当专业智慧与教育热忱相遇，必将催生滋养生命的理想教育生态。

这场春天的教育约会，正孕育着金秋的累累硕果。

2025年4月24日，景城学校小学部迎接苏州工业园区教师发展中心集体教学调研。苏州工业园区教育局副局长徐晓燕、基础教育处处长杨原明、教师发展中心副主任夏静怡及相关领导、各学科教研员带领调研团队莅临景城学校。景城学校校长室、各部门及全体师生迎接此次调研指导。

【全景式汇报：擘画教育发展新蓝图】

景城学校校长张明劼以《学为中心育素养，自慧课堂启新程》为主题，系统呈现了学校在课程创新、教学变革、评价改革、师资建设等维度的突破性实践。

党委书记孙建友聚焦"团队凝聚力工程"与"青年教师成长生态"，分享了学校的创新思考与实践，勾勒出教师专业发展的创新图谱。

张晓华、宋珺两位副校长分别从课堂转型范式建构与科研课题集群发展角度，展示学校教学改革的立体化探索。

小学各部门负责人分别就部门工作的亮点进行分享，并提出管理工作中的困惑，寻求专家团队的指导。

园区教育局基教处处长杨原明高度肯定学校在育人质量与社会美誉度的显著提升，特别强调课程体系迭代与教师发展机制创新的战略价值。

园区教育局副局长徐晓燕对学校教师培养、学生发展、教育科研等方面的工作表示认可，她指出，教学调研是学校精准把脉、提质增效的重要抓手，借助外部专家专业力量，可系统梳理办学成果，科学谋划发展路径，有力推动师生成长。徐晓燕以"三个坚持"寄语未来发展：坚持文化传承与创新并举，深化课程改革；坚持数字赋能与教学融合，构建智慧教育新样态；坚持五育融通与素养导向，打造特色育人品牌。

【沉浸式调研：把脉课堂教学新样态】

上午，专家组开展全覆盖、立体化教学诊断，深入全学段、全学科课堂，从教学设计创新性、师生互动有效性、评价反馈精准性等维度，对57节常态课进行全景式观察。景城师生全情投入，以"自慧课堂"理念为引领，展现了"学为中心"课堂改革的丰硕成果，课堂优秀率再攀新高。

课后，调研团队系统查阅了各学科组课程实施、听课备课、学生作业、评价创新等教学管理材料，并通过师生问卷、个别访谈等方式，采集教学生态大数据，为精准指导提供科学依据。

【靶向式指导：激活教学改革新动能】

万里之船，成于罗盘。各学科分会场开展深度研训，教研员们点赞学科团队在推进教育改革，探索高效课堂作出的创新突破，更针对课堂问题解决效度、高阶思维培养等关键环节开出"诊断处方"，为教师专业成长注入强劲动能，为教学质量提升精准导航。

【共生式对话：共绘教育发展同心圆】

在下午的集中反馈会上，专家组高度赞誉我校小学部在课程建设、校本教研及教师培养方面的创新实践，特别肯定我校"五育融合"课程体系、美育浸润等特色项目的示范价值和区域引领作用。

在研讨环节，学校部分头雁教师与教研员围绕新课标落地、跨学科教学等议题展开深度对话，实现专业智慧碰撞。

基于课堂观察和师生问卷，专家组从教学评一体化、课程融合等维度形成五项发展建议。

此次调研既是对过往教育实践的深度检阅，更是面向未来改革的智慧集结。景城学校将以此为契机，系统梳理调研结果，在"教学评一体化"改革、数字教育新赛道探索等领域持续发力，以更开放的姿态拥抱教育变革，以更坚实的步伐迈向教育现代化新征程。

一审一校：陈骅、李磊

二审二校：邱燕

三审三校：张晓华