金秋十月，硕果盈枝。2024年10月22日下午，园区各校初中英语教师与江苏省“卓越创新培育计划”项目组全体教师齐聚在景城学校共同参与了一场教研盛会。本次活动旨在深度挖掘新课标精神下的初中英语阅读教学新路径，革新教学策略，提升教学质量，助力教师专业素养的飞跃，为课堂教学注入新的活力。

课堂展示，异彩纷呈

苏州工业园区星汇学校汤玲玲老师执教《八上Unit4 Reading 1》。在她的课堂上，汤老师以自我介绍为引子，巧妙地扣紧单元主题，瞬间点燃了学生的学习热情。她以文中人物的成长轨迹为线索，引导学生深入剖析文本，实现了阅读教学的深度与广度。

苏州工业园区景城学校的殷慧芳老师执教《八上Unit4 Reading 1》。殷老师以独特的导入方式迅速吸引学生的注意，构建了高效互动的课堂氛围。她的教学设计层次分明，内容循序渐进，彰显了科学育人的深刻内涵，让学生在体验中领悟知识。

苏州工业园区星海实验初中的欧雯老师执教《九上Unit4 Reading 1》。欧老师凭借特色鲜明的板书设计，持续激发学生的探索欲。她通过多样化的课堂活动，引导学生自主发现人物特质，培养了学生的批判性思维能力。

苏州工业园区唯亭学校的朱心悦老师执教《九上Unit4 Reading 1》。朱老师以自身经历为引子，循循善诱地引导学生进入文本世界。她通过细致分析语句结构、提炼关键信息，帮助学生深化对文本内容的理解和记忆。

西安交通大学苏州附属初级中学李玲玲老师执教《八上Unit4 Reading 2》。李老师目标明确，引导学生深入文本，全面提升了学生的阅读理解能力、词汇运用能力和批判性思维能力。

苏州工业园区星海实验初级中学的倪爱玲老师执教《八上Unit4 Reading 2》。倪老师通过篇章内容的比较分析，细致解构文章，为学生搭建了写作支架，实现了读写并进的良好教学效果。

苏州工业园区景城学校的陈雅婧老师执教《九上Unit4 Reading 2》。陈老师巧妙整合教材内容，有机串联多个板块，赋予学生自主探究的空间，让学生在阅读中主动思考、积极提问，成为学习的主人。

西安交通大学苏州附属初级中学的章嘉锴老师执教《九上Unit4 Reading 2》。章老师从单元整体设计出发，以风趣幽默的教学风格，打造了一个自主、自在、自融的课堂环境。他在反复练习中拓展学生思维，培养了学生的“大概念”能力。

评课研讨，共促成长

评课环节，来自星海、西附、娄葑和徐州科技中学的专家老师们从不同的维度对八节研讨课给予了高度评价，认为其真实、充实、扎实。课堂教学由易到难层层递进，运用了思维训练、问题引领等多种方式开展多样生动的课堂教学活动。课堂中大量运用了思维品质训练，让学生进行思考猜测，有效激活了已知知识，提升了能力。同时，很好地体现了育人价值，学生从中深刻理解了不同阶段成长的意义。此外，板书设计简洁有特色，藏头诗的巧妙运用以及写作结构指导都相当到位。老师们提出的切实可行的建议帮助明确了我们进一步改进和提升的方向。

专家引领，明确航向

南通市教科院副院长、英语教研员陈亚红老师的专题讲座《指向学生核心素养培育的初中英语读写融合教学设计研究》，为老师们提供了宝贵的理论指导。陈老师的讲座立足学生核心素养的培养，强调了课堂教学设计要从单元整体建构的角度，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力，在情境和运用中内化知识。陈老师还结合自己的教学经验和各位开课老师的具体课例从教学思路，教材处理等方面进行了详实具体的指导，让与会者获益匪浅。

金秋送爽，硕果满枝。园区初中英语教师将继续携手并进，在探索与实践的道路上不断前行，为学生的英语素养培养贡献更多的智慧与力量。

图、文：中学部英语教研组
一审一校：阙成
二审二校：朱学林
三审三校：马大川